Les tours
Phase 1 : Construire les tours
Réussir à construire 5 tours de tailles différentes avec 15 cubes. On remarque que l’assemblage des tours forme un « escalier » de la plus petite tour à la plus haute.
Phase 2 : Positionner les tours
Il s’agissait de placer les 5 tours en tenant compte du nombre de tours qui doivent être visibles à chaque extrémité de l’alignement.
En effet, à chaque extrémité se trouvait un ourson qui regardait les tours.
Sur une bande était noté le nombre de tours visibles :
– le nombre 1 implique qu’on positionnera la tour de 5 étages à cette extrémité car elle cache toutes les autres.
– le nombre 5 implique qu’on positionnera les tours dans un ordre croissant pour qu’on puisse voir les 5 tours.
Phase 3 : « Le quartier » de 9 tours
Positionner les 9 tours en tenant compte des informations indiquées aux extrémités de chaque ligne et de chaque colonne. Ce travail est réalisé en binôme.
Phase 3 : « Le quartier » de 16 tours
L’exercice nous a tellement plu que nous allons tenter de construire un « quartier » de 16 tours la prochaine fois !
Cette activité nous a permis de travailler plusieurs compétences :
– le nombre : le nombre de tours, le nombre d’étages de chaque tour, le nombre de tours qu’on voit, la relation d’ordre entre les tours
– les relations spatiales : les connecteurs (devant/derrière/en face/extrémité/au bout/côté), la notion de point de vue dans l’espace
– la logique : la prise en compte de plusieurs contraintes, l’anticipation, les hypothèses, les déductions
